SINÓPTICO DE LA UNIDAD CURRICULAR
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Proyecto de Carrera: Ingeniería en
Informática
|
Nombre de la Unidad Curricular: Técnicas de Programación II
|
Código: xxxx
|
Semestre: III
|
Horario: xx horas Apróx.
|
Área de Adscripción:
|
Carácter de la Asignatura: Obligatoria o Electiva
|
Prelaciones: Técnicas de
Programación I
|
Elaborado por :
|
|
Fecha
|
|
VºBº Coordinador de Currículo: Dra. Holanda García
|
II. PROPÓSITO DE LA UNIDAD CURRICULAR
Adquirir conocimientos acerca de los diferentes
tipos de programación de computadoras; profundizar en los conocimientos y uso
de las herramientas de los lenguajes de programación de alto nivel; conocer y
manejar la recursión como herramienta para la resolución de problemas, manejo
de estructuras lineales y no lineales para la resolución de problemas del
entorno real.
|
III. COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL PROFESIONAL UNEG
- Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas a través de diferentes métodos.
- Planificación, control y evaluación de proyectos en su organización o medio socio-cultural.
- Desarrollo de la Capacidad crítica.
- Comprende, decodifica e interpreta lenguaje formal y simbólico y entiende su relación con el lenguaje formal.
- Manejo de los recursos instrumentales y metodológicos de la investigación.
- Aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
- Manejo de la conciencia ética.
|
IV. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA UNIDAD CURRICULAR
- Desarrolla soluciones informáticas de software
empleando un lenguaje de programación de alto nivel, para resolver problemas
computacionales en el entorno empresarial y profesional de manera efectiva y
eficiente
|
V. VALORES Y ACTITUDES A DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE
-Respeto a la diversidad
-Desarrollo de la Identidad Institucional
-Conciencia ética y honestidad.
-Responsabilidad social.
|
VI. TEMARIO
- Tópicos
de uso de un lenguaje de programación.
- Estructuración
de datos
- Administración
de memoria.
- Recursión.
- Estructuras
de datos lineales.
- Estructuras
de datos no lineales
|
VII. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ESTRATEGIAS DOCENTES:
- Uso de medios
audiovisuales en clase.
- Resolución de
ejercicios con explicación detallada.
- Formulación continua
de preguntas para incentivar la participación de los estudiantes.
- Uso de medios
electrónicos para la aclaratoria de dudas y entrega de material.
- Realización de
talleres.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES:
- Estudio
analítico de problemas resueltos.
|
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
- Aho, Alfred; Hopcroft, John y Ullman, Jeffrey. (1974)
The Design and Analysis of Computer Algorithms. Addison-Wesley. ISBN 0-201-000296.
- Aho, Alfred; Hopcroft, John y Ullman, Jeffrey. (1983)
Data Structures and Algorithms. Addison-Wesley. ISBN: 0-201-000237.
- Brassard,
Gilles y Bratley Paul. (2000) Fundamentos de Algoritmia. Prentice Hall; 1st.
Edition. ISBN: 978-8489660007.
- Carrillo,
Antonio y Valdivia Joaquin (2006). Abstracción y estructuras de datos en C++.
Delta Publicaciones. ISBN: 9788496477261.
- Deitel,
Harvey y Deitel, Paul (2003). Cómo programar en C++. Pearson Educación. ISBN:
970-2602548
- Joyanes,
Luis (1998). Fundamentos de Programación – 2b. McGraw – Hill Interamericana.
ISBN: 978-8448106034.
- Joyanes,
Luis (2007). Estructura de Datos en C++. McGraw – Hill Interamericana. ISBN:
978-8448156459.
- Knuth, Donald. (1998) The Art of Computer Programming.
Volume 1-3.
Addison-Wesley. ISBN: 978-0201485417.
- Stroustrup, Bjarne
(1998). El lenguaje de programación C++, Addison Wesley. ISBN: 84-78290192.
|
Last modified: Thursday, 12 May 2022, 12:04 PM