Perfil de Egreso
PERFIL DE EGRESO |
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Una vez culminado el Diplomado en Formación Docente para la Educación Universitaria (Régimen a Distancia), los discentes habrán adquirido las habilidades, capacidades y valores generales, profesionales básicos y específicos que le permitirán desarrollar una praxis docente en la educación universitaria, incorporando los elementos de la virtualidad y orientada a mejorar la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Todo esto, encaminado hacia la transformación de las prácticas educativas sustentables partiendo de una visión holística, reflexiva, crítica y creativa, en donde se el egresado desarrolle acciones que conduzcan al cambio de su entorno social con sentido de corresponsabilidad.
Habilidades, Capacidades y Valores Profesionales a Desarrollar
Habilidades:
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Interactúa en los Entornos Virtuales de Enseñanza y Aprendizaje, en función de sus elementos, términos y especificaciones de uso, para establecer su propio rol en la educación a distancia.
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Relaciona los tipos de tecnologías y las herramientas 4.0 de internet según su uso, en el entorno educativo para optimizar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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Selecciona, diseña y evalúa los medios didácticos apropiados para los procesos de enseñanza y aprendizaje, considerando las cualidades y necesidades de sus estudiantes.
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Implementa estrategias para la comprensión y producción textual según los tipos de textos, a fin de comunicarse efectiva y empáticamente en el marco de un proceso de enseñanza aprendizaje.
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Relaciona la evolución del pensamiento educativo sobre la base de los enfoques pedagógicos contemporáneos, para desarrollar una práctica docente coherente con los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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Planifica acciones didácticas contextualizadas que involucran estrategias de enseñanza y aprendizaje de alto desempeño, congruentes con la técnica, metodología, actividades y recursos didácticos básicos, a su vez que considera las nuevas tecnologías.
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Desarrolla en el accionar educativo los modelos, las normas, técnicas y los métodos para diseñar una planificación bajo los diferentes modelos pedagógicos aprendidos y trabajados, con el fin de garantizar una praxis académica coherente.
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Establece la pertinencia de las situaciones de evaluación considerando los modelos, las normas, las técnicas y métodos que fundamentan la evaluación bajo un enfoque transformador y crítico, para favorecer las evidencias con una ruta de aprendizaje formativo en el accionar educativo.
Capacidades:
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Demuestra las habilidades y destrezas adquiridas durante su formación en el Diplomado, con el fin de generar un impacto crítico y reflexivo en el ejercicio de la praxis docente.
- Realiza actividades prácticas en escenarios diversos, sobre la base de los conocimientos adquiridos a lo largo de sus estudios, en las cuales considera el ser humano como ente integral y holístico.
- Ejecuta actividades en el quehacer educativo desde los elementos didácticos de una planificación estratégica, con el fin de abordar todos los aspectos del desarrollo contextual del estudiante y de suyo propio.
- Capacidad de identificar y determinar los modelos pedagógicos que permean un proceso educativo, a estudiar sus diferentes elementos.
Valores:
- Promover un aprendizaje significativo en sus estudiantes con la intención de alcanzar una formación basada en el desarrollo de habilidades del pensamiento crítico y creativo.
- Valora el quehacer educativo como parte de su vida, a partir de sus experiencias para poder contextualizar e integrarlo en una práctica docente encaminada a una transformación de la realidad.
- Comprende la importancia de manejar diferentes herramientas didácticas y pedagógicas, para la planificación, evaluación y desarrollo de sus actividades de enseñanza durante los procesos educativos, en los cuales se desempeñe.
- Refuerza los valores éticos y morales en cada una de las actividades a realizar, durante los procesos de enseñanza y aprendizaje.