Sistema Educativo Venezolano (Prof Thais García) para clase

Proyecto de Carrera: Licenciado en Educación mención Lengua y literatura

Nombre de la Unidad Curricular: Sistema Educativo Venezolano

Código: 1543104

Semestre: I

Horario: 36

Área de Adscripción: xxxxxxxx

Carácter de la Asignatura: Obligatoria o Electiva

Prelaciones: xxxxxxxxxxxxxxxxxx

Elaborado por : Lic. Nohelia London, Lic. Gladis Perozo y Lic. Maria del Rosario Ceballos

Fecha

:Marzo 2014

VºBº Coordinador de Currículo: Dra. Holanda García

Ofrecer al estudiante los conocimientos para el desarrollo pleno de competencias de de formación integral, a partir del análisis de la concepción de las instituciones escolares como sistema abierto; la evolución del pensamiento pedagógico y las concepciones dominantes en Venezuela; los procesos de cambio en las políticas educativas y los instrumentos legales que orientan el sistema educativo venezolano.

-Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas a través de diferentes métodos.
-Planificación, control y evaluación de proyectos en su organización o medio socio-cultural.
-Desarrollo de la Capacidad crítica.
-Comprende, decodifica e interpreta lenguaje formal y simbólico y entiende su relación con el lenguaje formal.
-Manejo de los recursos instrumentales y metodológicos de la investigación.
-Aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
-Manejo de la conciencia ética.

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-Respeto a la diversidad

-Desarrollo de la Identidad Institucional

-Conciencia ética y honestidad.

-Responsabilidad social.

1. Evolución de la educación en Venezuela y su relación con la cultura y el Desarrollo  Social

2. La escuela y/o la institución como un sistema abierto

3. Corriente del pensamiento Pedagógico en Venezuela

ESTRATEGIAS DEL DOCENTE:

1. Aprendizaje basado en problemas

2.Preguntas abiertas y reflexivas para que el estudiante retome conceptos y teorías y pueda resolver problemas prácticos inherentes a los temarios.

3. Redes conceptuales

4. Dinámica grupal para el abordaje de la teoría ( seminario, panel, mes redonda, talleres) 

5. Trabajo de campo: visita institucional

ESTRATEGIAS DEL ESTUDIANTE:

1. Trabajo individual y en pequeños grupos para la discusión de lecturas asignadas.

2. Lecturas comprensivas de material teórico, textos variados.

3. Producción escrita: Resumen (Esquema, mapa conceptuales, diversas tipologías textuales)

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