SINÓPTICO DE LA UNIDAD CURRICULAR ÁLGEBRA LINEAL 

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Proyecto de Carrera: INGENIERÍA EN INFORMÁTICA

Nombre de la Unidad Curricular: ÁLGEBRA LINEAL

Código: 1472213

Semestre: 2

Horario: 6 horas semanales

Área de Adscripción: Matemática 

Carácter de la Asignatura: Obligatoria 

Prelaciones: Matemáticas I

Elaborado por : José León

Fecha

Enero DE 2014

VºBº Coordinador de Currículo: Dra. Holanda García

II. PROPÓSITO DE LA UNIDAD CURRICULAR

Esta Unidad Curricular busca que el estudiante desarrolle habilidades en el campo de las operaciones matriciales, comprenda las propiedades de los espacios vectoriales y de las transformaciones lineales, para que sea capaz de resolver problemas en otros contextos a través de los conocimientos propios del álgebra lineal

III. COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL PROFESIONAL UNEG

-Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas a través de diferentes métodos.
-Planificación, control y evaluación de proyectos en su organización o medio socio-cultural.
-Desarrollo de la Capacidad crítica.
-Comprende, decodifica e interpreta lenguaje formal y simbólico y entiende su relación con el lenguaje formal.
-Manejo de los recursos instrumentales y metodológicos de la investigación.
-Aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación.
-Manejo de la conciencia ética.

IV. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA UNIDAD CURRICULAR

Diseña, desarrolla y aplica modelos matemáticos, empleando procesos de abstracción, a fin de proponer estructuras de datos y algoritmos eficientes aplicados a la solución de problemas reales, a través de la informática, Modela procesos utilizando herramientas de software con el objeto de resolver  problemas matemáticos relacionados con el álgebra matricial

V. VALORES Y ACTITUDES A DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE

-Respeto a la diversidad

-Desarrollo de la Identidad Institucional

-Conciencia ética y honestidad.

-Responsabilidad social.

VI. TEMARIO

1ÁLGEBRA DE MATRICES

1.1.    Matriz: definición, ejemplos, propiedades, tipos y operaciones.

1.2.    Operaciones entre filas (columnas), ejemplos.

1.3.    Matriz escalonada y matriz escalonada reducida, ejemplos.

1.4.    Determinante: definición, ejemplos y propiedades.

1.5.    Matriz inversa: definición, ejemplos y propiedades.

1.6.    Matriz ortogonal: definición, ejemplo y propiedades.

2.  SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

2.1.    Sistema de ecuaciones lineales, definición y ejemplo.

2.2.    Método de Cramer, definición y ejemplo.

2.3.    Eliminación Gausiana, ejemplo.

2.4.    Método de Gauss Jordán, definición y ejemplo.

2.5.    Error de redondeo, eliminación Gausiana con pivoteo parcial y total, definición y ejemplo.

2.6.    Método de Jacobi y de Gauss Seidel, definición y ejemplo.

3. ESPACIOS VECTORIALES

3.1    Espacio vectorial, definición  y ejemplos.

3.2    Sub-espacio vectorial, definición y ejemplo.

3.3    Combinación lineal de vectores, definición y ejemplos.

3.4    Conjunto generador de un espacio vectorial, definición y ejemplo.

3.5     Dependencia e independencia lineal de vectores, definición y ejemplos.

3.6      Base y dimensión de un espacio vectorial, definición y ejemplos.

3.7    Base ortonormal, definición y ejemplo

4. TRANSFORMACIONES LINEALES

4.1      Transformación lineal, definición, y ejemplos.

4.2      Núcleo de una transformación lineal, definición y ejemplo.

4.3      Matriz asociada a una transformación lineal, definición y ejemplo.

4.4      Cambio de base. Propiedades y ejemplo.

4.5      Valor y vector propio, definición y ejemplo.  

4.6      Diagonalización ortogonal, definición y ejemplo.


VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1. Grossman, S. (1992). Álgebra Lineal con Aplicaciones. México: McGraw-Hill.

2. Kolman, B y Hill, D.  (2006). Álgebra lineal. México: Pearson Educación.

3. Carbo, C.  (1987). Teoría y problemas de Álgebra Matricial y Lineal. Madrid: McGraw-Hill.  

4. Hoffman, K. y Kunze, R. (1973). Álgebra Lineal. Bogotá: Prentice-Hall International.

5. Lang, S. (1976). Álgebra Lineal. Fondo Educativo Interamericano.

Last modified: Saturday, 25 July 2020, 7:02 PM