SINÓTICO DE LA UNIDAD UNIDAD DE APRENDIZAJE: : TÉCNICAS DE ESTUDIO
INFORMACIÓN SOBRE LA UNIDAD CURRICULAR
La unidad curricular Técnicas de Estudio e Investigación, constituye uno de los componentes básicos de formación del estudiantado. Está orientada a potenciar en el estudiante, habilidades y destrezas que le permitan estudiar y aprender en forma eficaz. Pretende además, proporcionarle conocimientos teóricos-prácticos que coadyuven a un mejor desempeño académico en las diferentes áreas de conocimiento, indistintamente del proyecto de carrera curse. En consecuencia, reviste de excepcional importancia en la preparación del estudiante, para que asuma de la mejor manera posible los retos y desafíos, que se le presenten en la diferentes meterías del pensum de estudio. Dicha unidad curricular comprende los siguientes temas y contenidos:
I. APRENDER Y ESTUDIAR
II. PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS
III. LEER PARA APRENDER
IV. TÉCNICAS DE ESTUDIO Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
V. PRODUCCION ESCRITA EN EL PROCESO EDUCATIVO
VI. INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
I: APRENDER Y ESTUDIAR
II: PROCECOS COGNITIVOS BÁSICOS:
· OBSERVACIÓN.
· DESCRIPCIÓN.
· COMPARACIÓN.
· ANÁLISIS.
· SÍNTESIS
· INTERPRETACIÓN.
III: LEER PARA APRENDER:
• ESTRATEGIAS COGNITIVAS DE LECTURA:
• PREDECIR.
• CLARIFICAR.
• RESUMIR.
• PARAFRASEAR.
• INFERIR.
• ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS.
IV: TÉCNICAS DE ESTUDIO:
• ESQUEMAS.
• IDEAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS.
• SUBRAYADO.
• TOMAR APUNTES.
• MAPAS CONCEPTUALES Y MENTALES.
• LA INFORMÁTICA COMO HERRAMIENTA DE APOYO.
TEMA V: PRODUCCIÓN ESCRITA
· PRODUCCIÓN ESCRITA: COMPOSICIONES, MONOGRAFÍAS, INFORMES, ENSAYOS Y TESIS.
· FASES, EN LAS PRODUCCIONES ESCRITAS.
· NORMAS APA:
• CITAS Y TIPOS DE CITAS.
• USO CORRECTO DE LAS CITAS.
• REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA
VI: INVESTIGACION DOCUMENTAL:
• DEFINICIÓN DE MONOGRAFÍA
• ELABORACIÓN DE MONOGRAFÍAS.
• ESTRUCTURA BÁSICA DE UN TRABAJO ESCRITO.
• CALIDAD DEL ESCRITO.
Cada uno de los temas, guarda una estrecha correlación entre sí.
¡Bienvenidos
y adelante!
SINÓPTICO DE LA UNIDAD CURRICULAR
I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
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Proyecto de Carrera: Ingeniería Industrial |
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Nombre de la Unidad Curricular: Técnicas de Estudio e Investigación. |
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Código: |
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Semestre: I |
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Horario: 04 horas semanales. |
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Área de Adscripción: Pedagogía |
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Carácter de la Asignatura: Obligatoria |
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Prelaciones: ninguna |
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Reelaborado aborado por : Profa. Elsa Medina |
Fecha |
20 de mayo de 2020 |
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VºBº Coordinador de Currículo: Dra. Holanda García |
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II. PROPÓSITO DE LA UNIDAD CURRICULAR
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Esta
unidad curricular reviste gran importancia para la formación profesional y
personal, al permitir desarrollar competencias en los estudiantes hacia la
mejora de su procesos de aprendizaje, organización de su tiempo para el
estudio, apropiarse de herramientas conceptuales y de técnicas para la lectura
eficiente, así como para el estudio y la investigación, que le faciliten además
la búsqueda y organización del conocimiento, con visión crítica y de compromiso
con su entorno para ser exitoso a lo largo de toda la vida. |
III. COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL PROFESIONAL UNEG
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-Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas a través de diferentes métodos. |
IV. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA UNIDAD CURRICULAR
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Desarrollar la capacidad que definen y caracterizan la investigación, aplicándola en la búsqueda, procesamiento y análisis de información de diferentes fuentes bibliográficas; para que el estudiante pueda establecer crítica y autocríticas, que generen cambios en el entorno social, individual y profesional. |
V. VALORES Y ACTITUDES A DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE
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-Respeto a la diversidad -Desarrollo de la Identidad Institucional -Conciencia ética y honestidad. -Responsabilidad social. |
VI. TEMARIO
: APRENDER Y ESTUDIAR · PROCESOS COGNITIVOS BÁSICOS · LEER PARA APRENDER · TÉCNICAS DE ESTUDIO Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE · PRODUCCION ESCRITA EN EL PROCESO EDUCATIVO · INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL II: PROCECOS COGNITIVOS BÁSICOS: · OBSERVACIÓN. · DESCRIPCIÓN. · COMPARACIÓN. · ANÁLISIS. · SÍNTESIS · INTERPRETACIÓN. III: LEER PARA APRENDER: • ESTRATEGIAS COGNITIVAS DE LECTURA: • PREDECIR. • CLARIFICAR. • RESUMIR. • PARAFRASEAR. • INFERIR. • ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS. IV: TÉCNICAS DE ESTUDIO: • ESQUEMAS. • IDEAS PRIMARIAS Y SECUNDARIAS. • SUBRAYADO. • TOMAR APUNTES. • MAPAS CONCEPTUALES Y MENTALES. • LA INFORMÁTICA COMO HERRAMIENTA DE APOYO. TEMA V: PRODUCCIÓN ESCRITA · PRODUCCIÓN ESCRITA: COMPOSICIONES, MONOGRAFÍAS, INFORMES, ENSAYOS Y TESIS. · FASES, EN LAS PRODUCCIONES ESCRITAS. · NORMAS APA: • CITAS Y TIPOS DE CITAS. • USO CORRECTO DE LAS CITAS. • REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA VI: INVESTIGACION DOCUMENTAL: • DEFINICIÓN DE MONOGRAFÍA • ELABORACIÓN DE MONOGRAFÍAS. • ESTRUCTURA BÁSICA DE UN TRABAJO ESCRITO. • CALIDAD DEL ESCRITO.
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VII. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
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ESTRATEGIAS DEL DOCENTE: § Aprendizaje basado en problema § Estudios de casos § Resolución de problemas § Ensayos § Resumen § Exposición didáctica ESTRATEGIAS DEL ESTUDIANTE: § Elaboración de esquemas § Redes semánticas § Resolución de ejercicios § Trabajo colaborativo § Lectura interpretativa § Aprendizaje basado en proyectos. § Aprendizaje basado en TIC § Ejercicios vivenciales de aplicación. (Individual y Grupal). § Discusiones socializadas § Evaluaciones contextualizadas. § Lectura de periódico. |
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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* Hernández, D.F. (2008). Métodos y Técnicas de Estudio en la Universidad. Colombia. Editorial McGraw-Hill. Recomendada
§ Balestrini, M. y Larez, A. (2005). Metodología para la Elaboración de Informes. Caracas Consultores Asociados.
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