Perfil de Egreso
PERFIL DE EGRESO |
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Una vez culminado el Diplomado en Formación Docente para la Educación Universitaria (régimen a Distancia), los discentes habrán adquirido las habilidades, capacidades y valores generales, profesionales básicos y específicos que le permitirán desarrollar una
praxis docente en la educación universitaria, incorporando los elementos de la virtualidad y orientada a mejorar la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Todo esto, encaminado hacia la transformación de las prácticas educativas partiendo de una visión holística, reflexiva, crítica y creativa, en donde se el egresado desarrolle acciones que conduzcan al cambio de su entorno social con sentido de corresponsabilidad.
Habilidades, Capacidades y Valores Profesionales a Desarrollar
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Interactúa en el Entorno Virtual de enseñanza y aprendizaje, en función de sus elementos, términos y especificaciones de uso, para establecer su propio rol en la educación a distancia.
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Relaciona los tipos de tecnologías y las herramientas de internet según su uso en el entorno educativo para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje.
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Selecciona, diseña y evalúa los medios didácticos considerando sus cualidades para favorecer el proceso de enseñanza aprendizaje.
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Implementa estrategias para la comprensión y producción textual según los tipos de textos, a fin de comunicarse competentemente en el marco de un proceso de enseñanza aprendizaje.
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Relaciona la evolución del pensamiento educativo con base en los enfoques pedagógicos contemporáneos para desarrollar una praxis docente coherente con el proceso de enseñanza-aprendizaje.
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Planifica acciones didácticas contextualizadas que involucran estrategias de enseñanza y aprendizaje de alto desempeño, congruentes con la técnica, metodología, actividades y recursos didácticos básicos y de nuevas tecnologías, para promover un aprendizaje significativo en sus estudiantes con la intención de alcanzar una formación basada en el desarrollo de competencias.
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Desarrolla en el accionar educativo los modelos, las normas, técnicas y los métodos para diseñar una planificación por competencias con el fin de garantizar praxis académica coherente.
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Establece la pertinencia de las situaciones de evaluación considerando los modelos, las normas, las técnicas y métodos que fundamentan la evaluación bajo un enfoque transformador y crítico, para favorecer las evidencias con una ruta de aprendizaje formativo en el accionar educativo.
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Demuestra las habilidades y destrezas adquiridas durante su formación en el Diplomado, con el fin de generar un impacto crítico y reflexivo en el ejercicio de la praxis docente.
- Valora el quehacer educativo como parte de su vida, a partir de sus experiencias para poder contextualizar e integrarlo en una pràctica docente encaminada a una transformacion de la realidad.