Aula Laboratorio Profa. Claribel Amaiz

SINÓPTICO DE LA UNIDAD CURRICULAR

I. DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Proyecto de Carrera:

TODOS LOS PROYECTOS DE CARRERAS.

Programa de Estudio:

TSU

Licenciado

X

Ingeniero

X

Diplomado

Unidad Curricular:

TÉCNICAS DE ESTUDIO E INVESTIGACIÓN

Semestre

Código

Unidad Crédito

Horas Semanales de acompañamiento docente

Horas Semestre

I

2

3

48

II. PROPÓSITO DE LA UNIDAD CURRICULAR

Esta unidad curricular reviste gran importancia para la formación profesional y personal, al permitir desarrollar competencias en los estudiantes hacia la mejora de su procesos de aprendizaje, organización de su tiempo para el estudio, apropiarse de herramientas conceptuales y de técnicas para la lectura eficiente, así como para el estudio y la investigación, que le faciliten además la búsqueda y organización del conocimiento, con visión crítica y de compromiso con su entorno para ser exitoso a lo largo de toda la vida.

III. COMPETENCIAS GENÉRICAS DEL PROFESIONAL UNEG

-Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas a través de diferentes métodos. -Planificación, control y evaluación de proyectos en su organización o medio socio-cultural. -Desarrollo de la Capacidad crítica. -Comprende, decodifica e interpreta lenguaje formal y simbólico y entiende su relación con el lenguaje formal. -Manejo de los recursos instrumentales y metodológicos de la investigación. -Aplicación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. -Manejo de la conciencia ética.

IV. COMPETENCIAS A DESARROLLAR EN LA UNIDAD CURRICULAR

Desarrolla la capacidad que definen y caracterizan la investigación, aplicándola en la búsqueda, procesamiento y análisis de información de diferentes fuentes bibliográficas; para que el estudiante pueda establecer crítica y autocríticas, que generen cambios en el entorno social, individual y profesional.

V. VALORES Y ACTITUDES A DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE

*  Son las manifestaciones de la personalidad del sujeto en situaciones de aprendizaje y convivencia con los otros.

*  Respeto a  la diversidad.

*  Desarrollo de la Identidad Institucional.

*  Conciencia ética y Honestidad

*  Responsabilidad social.

*  Otredad y alteridad.

VI. TEMARIO

*        APRENDER Y ESTUDIAR

*        PROCECOS COGNITIVOS BÁSICOS

*        LEER PARA APRENDER

*        TÉCNICAS DE ESTUDIO Y RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

*        PRODUCCION ESCRITA EN EL PROCESO EDUCATIVO

*        INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL

VII. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

1.      ESTRATEGIAS DOCENTES:

§  Aprendizaje basado en problema

§  Estudios de casos

§  Resolución de problemas

§  Ensayos

§  Resumen

§  Exposición didáctica

2.      ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES:

§  Elaboración de esquemas

§  Redes semánticas

§  Resolución de ejercicios

§  Trabajo colaborativo

§  Lectura interpretativa

§  Aprendizaje basado en proyectos.

§  Aprendizaje basado en TIC

§  Ejercicios vivenciales de aplicación. (Individual y Grupal).

§  Discusiones socializadas

§  Evaluaciones contextualizadas.

§  Lectura de periódico.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

*        Hernández, D.F. (2008). Métodos y Técnicas de Estudio en la Universidad. Colombia.  Editorial McGraw-Hill.